上海交通大學給創業開“綠燈”。校黨委書記姜斯憲8月10日上午在人民網訪談時表示，學校規定：支持教師保留身份，帶著科研成果創業；明確本科生和研究生可分別選擇休學創業兩年和一年，休學創業期間，可享受學校創業教育資源和支持服務。

交大的學生演示生機電一體化仿人機械手。交大鼓勵學生創業，除可休學外，還有資金支持。

學校鼓勵教師光明正大地去創業

姜斯憲表示，學校鼓勵和推動科技成果轉化，鼓勵教師創新創業。按照中央確定的方針，教師可以依法合規地分享科技成果轉化成功的收益。學校還專門成立了產業技術研究院、地方研究院和知識產權公司助推成果轉化。

據姜斯憲介紹，學校鼓勵教師爭取并出色完成自然科學基金等基礎研究項目和國家重大科研項目，這是大學創新活力和能力的標志。目前，上海交大教師在爭取科研經費的總量和人均經費量方面都進入了全國高校第三位。

上海交大還在推進協同創新，鼓勵交叉學科的發展，強化國際科研合作等方面采取措施鼓勵教師創業。

在推出不久的上海科創中心建設方案中明確提出鼓勵科技人員在崗創業，允許科研人員保留人事關系，離崗創業。對此，不少高校出臺了細則，上海交通大學黨委書記姜斯憲表示，學校鼓勵老師通過留職停薪的方式，光明正大地去創業。

為大學生創業團隊提供5000-20000元資金支持

在鼓勵學生創新創業方面，除了創新創業有合理回報，可休學創業外，學校還制定了《上海交通大學大學生創業訓練項目經費管理辦法》，為每年培育的約100個創業團隊（項目）提供5000-20000元資金支持以及創業導師和創投導師輔導等服務。開辟了800多平方米的“創業創新實驗室”，融合創業診斷，創業模擬，創業研究和創業苗圃“3+1”功能為一體，支撐近百家學生科技創新活動。

創業學院 “無形學院，有形運作”

據姜斯憲介紹，上海交大加強創業教育，成立于2010年的創業學院，采取“無形學院，有形運作”的新模式，由校黨委副書記任院長，分管教學的副校長任教學指導委員會主任。創業學院招收的學員不涉及學籍和院系調整，而是在學生各自專業的基礎上，構建“一體兩翼”的創業課程教育模式。“一體”即創業學院，“兩翼”中的一翼是“面上覆蓋”，通過開設創業教育通識課，開展大學生創新計劃（PRP），持續舉辦創業計劃大賽等，使學生獲得創新創業的意識和能力的培養和提升；另一翼是“點上突破”，通過提供獨具特色的創業課程，創投導師和創業導師的指導，培養具有強烈創業意愿的同學成為“種子選手”。

目前，創業學院已形成規范的培養體系，包含七大模塊23類創業課程，還包括創新與創業大講堂，創業計劃競賽，創業沙龍等特色教學活動。在去年的“創青春”全國大學生創業大賽中，上海交大團體總分排名第一。另外，在國際國內若干有重大影響的創新比賽中，上海交大的學生也多次折桂，與國外頂尖大學并駕齊驅。

文/雍凱